Hablemos de Bullying

Actualmente el acoso escolar o mejor conocido como Bullying es un tema de gran relevancia, ya que cada vez es mayor el número de adolescentes que sufren por este problema; entendamos pues que

 El acoso escolar es de alguna manera un tipo de violencia física y psicológica 

y es por eso que a la criminología le es importante empezar a prevenir este tipo de conductas, ya que si el adolescente a temprana edad no tiene conciencia del daño que está haciendo y no empieza a sentir algún tipo de culpa o arrepentimiento por su víctima, estaremos pues dando pie a que ese adolescente cuando sea adulto pueda seguir desarrollando y adquiriendo factores para convertirse un delincuente al no importarle los derechos y/o la integridad física de las demás personas.

Como sabemos la criminología es la ciencia encargada de estudiar las conductas sociales de las personas, y con mas razón las conductas antisociales, y siendo una de ellas la violencia una de las principales conductas a estudiar, es por esto que al hacer un estudio detallado del Bullying en las escuelas podemos obtener datos relevantes que nos ayuden a crear medidas  de prevención y encontrar así una solución a este problema.

Realizando un estudio completo a una muestra de alumnos podremos determinar el perfil tanto de la víctima como del agresor y poder crear un protocolo para atender a la víctima de Bullying y diseñar un proyecto con diferentes temas y actividades para empezar a prevenir y erradicar este problema.

Varios autores han empezado a estudiar este problema y coinciden que la educación es la principal manera para empezar a combatir el Bullying, es por eso que es en las escuelas donde se pretende llevar a cabo el diagnostico así como la aplicación de los diferentes programas. 

La escritora Ada Patricia Mendoza Beivide nos menciona que para crear algún programa de prevención debemos tener en cuanta diferentes acciones como lo son: contar con un grupo de personas capacitadas que conozcan a fondo la dinámica del problema, crea el material educativo que se va a dar para diferentes niveles con el mismo objetivo (prevenir), y uno de los que resulta ser de cierta manera el menos importante pero a la vez la base de todo es el evaluar al personal que va a impartir este proyecto. 

A continuación les dejo la información necesaria para saber como identificar el Bullying en escuelas secundarias, así también como los factores y el perfil de la victima, para poder detectar el problema y darle el correcto seguimiento.

Identificación del Bullying

Para poder identificar una situación de acoso, es necesario conocer tanto sus formas, como sus consecuencias. En cuanto a las formas de acoso, tenemos que tener presentes manifestaciones de maltrato tanto verbal -a través de insultos, motes, desprestigio...- como físico, bien contra la persona de la víctima o con sus objetos personales. También hay tener en cuenta posibles situaciones de intimidación, tales como amenazas, chantajes, robos… y por último, situaciones de aislamiento. En cuanto a la víctima, son múltiples los síntomas que puede sufrir, pero fundamentalmente se concretan en una perdida de confianza y autoestima, fobia al centro, ansiedad y depresión e incluso problemas físicos como consecuencia de la somatización.

Factores Victimogenos

Exógenos: Sobreprotección familiar haciendo a los Niños dependientes y apegados al hogar familiar, con mayor dificultad para hacer amigos. Los chicos/as a los que les cuesta

hacer amigos y que cuando lo hacen se apegan excesivamente a ellos  creando unos lazos de gran dependencia y se suelen sentir obligados a obedecer incluso cuando no están de acuerdo con lo que los amigos les proponen, esto crea vulnerabilidad social y predispone a la sumisión y a la victimización.

Perfil de la Victima

Edad: 12 a 15 años (De igual o menor edad que el agresor)
Sexo: Ambos, pero la mayoría suelen ser hombres
Ocupación: Estudiante
Factores:
1.    Sociales: Dificultad para hacer amigos debido al apego con su familia,
2.    Culturales: sufre de Discriminación por algún aspecto físico o cultural; Modos de actuar diferentes, Religión, etc…
3.    Exposición: Aislamiento a la hora del recreo debido a su dificultad para hacer amigos
Características:
1.    Psicológicas: Inseguridad, bajo autoestima, empieza a crear enfermedades imaginarias, son Dependientes y Sobreprotegidos.
2.    Comportamentales: Se aísla, es Sumisos, Tímidos, nervioso e Inmaduro.

Modus Operandi

Lugar: En la escuela y sus alrededores; Baños, Atrás de los salones, canchas y afuera de las instalaciones. Lugares sin supervision de alguna autoridad.

Modo: Llevar a la víctima a un lugar lejano, donde no sea sorprendido para después atacarlo.

Tiempo: Receso y hora de Salida

Riesgo: Que sea Agredido por otros compañeros, y que la agresión pase a agravarse.

 G.K. Chesterton escribió “Los cuentos de hadas no le dicen al niño que los dragones existen. Los niños ya saben que los dragones existen. La fantasía enseña a los niños que estos pueden ser asesinados.”